今年から開講した新しい科目。試験当日まで気づかなかったのですが、試験はテキストとノート持ち込みOKの論述でした。
なぜか、成績は「B」…もしかして、放送授業で力説していた薬の名前を論述で書かないといけなかったのかもしれない～（^^;）
テキスト持ち込みで書き写すだけなので、自信あったのに…残念（ToT）
2020年1学期に受講することにした3コマのうちの1つです。放送大学では、公認心理師の受験資格取得のための必須科目となっており、今年開講されたものです。テキストの目次は、以下のとおり。第1章 心理的アセスメントとは何か 支援の出発点としてのアセスメント 専門的な技
第1回：データ分布の要約 第2回：事後分布とベイズの定理 第3回：1群の正規分布の分析 第4回：生成量と研究仮説が正しい確率 第5回：2群の差の分析（1） 第6回：差を解釈するための指標 第7回：相関と2変量正規分布 第8回：2群の差の分析（2）
2019年度に新たに開講された「知覚・認知心理学（'19）」を受講しています。昨年度、認知心理学（'14）を受講して単位を取ったのですが、公認心理師を目指す場合、こちらでは単位が認定されないため、改めて受講することになりました。第１章：知覚・認知心理学とは考えることの科学 考え
2020年1学期に受講することにした3コマのうちの1つです。放送大学では、公認心理師の受験資格取得のための必須科目となっており、今年開講されたものです。テキストの目次は、以下のとおり。第1章 導入：心理職における専門性とは何か1．心理職に求められる専門性の概要2．心理職の専門性の
Canine Behavioral Assessment and Research Questionnaire（C-barq）C-barqはペンシルバニア大学のサーペル教授が開発した「犬の行動評価システム」で、犬の行動特性を14の項目に分けて評価するアンケート調査で、犬の飼い主やハンドラ
心理臨床における法・倫理・制度--関係行政論--（'21）※この科目は、放送大学の学部において、公認心理師の資格取得に必須の科目となっています。1章 心理臨床における法・倫理・制度の基本１．はじめに２．心理臨床という概念３．契約という概念４．準委任契約とは５．心理臨床
2018年度2学期は、乳幼児・児童の心理臨床（’17）を受講しました。 子どもを取り巻く現状と心理臨床 乳幼児期・児童期の心の発達 子どもの心理療法１：遊戯療法 子どもの心理療法２：親面接 子どもの心理療法３：認知行動療法 子どもの心理療法４：グループアプロー
社会・集団・家族心理学（’20）2020年2学期に受講することにした2コマのうちの1つです。放送大学では、公認心理師の受験資格取得のための必須科目となっており、今年開講されたものです。テキストの目次は、以下のとおり。第1章 産業・組織心理学の歴史とテーマ１．産業・組織心理学の歴史
2018年1学期受講しました。Ａ取れました（^^）概論で全容を把握してからでないと、個別の科目間の関係性がよくわからなかったので、何はさておき、心理学をとるなら、先にこの概論のテキストを一気読みするとよいのだ...と、気づいた時には、もうテストが間近でした（^^;） 第1回：心理学
心理カウンセリング序説--心理学的支援法--（'21）※この科目は、放送大学の学部において、公認心理師の資格取得に必須の科目となっています。1章 イントロダクション：心理学的支援の全体１．心理学的支援とは２．心理学的支援とカウンセリング３．心理学的支援の領域と多様性2章