Association between puppy classes and adulthood behavior of the dog
書誌情報Ángela González-Martínez, María Fuencisla Martínez, Belén Rosado, Isabel Luño, Germán Santamarina, María Luisa Suárez, Fernando Camino, Luis Felipe de la Cruz, Francisco Javier Diéguez, Journal of Veterinary Behavior, Volume 32, 2019, Pages 36-41, ISSN 1558-7878. https://doi.org/10.1016/j.jveb.2019.04.011.
Notice
表題の論文を全文日本語訳してみました。翻訳アプリにかけた日本語訳を英文に照らして修正していますが、表記のゆれや訳の間違いがあるかもしれません。正確に内容を知りたい方は、原文をご覧ください。
Abstract:
この研究は、子犬と幼犬のパピークラスへの参加が成犬期の犬の行動に及ぼす影響を評価するために計画された。
この目的のために、80頭の犬（そのうち32頭はパピークラスに参加し、残りの48頭は参加していない）を、パピートレーニング終了1年後に飼い主が記入する犬行動評価研究質問票を用いて評価した。
教室に参加した犬は、子犬（3ヶ月以下）（n＝15）と幼犬（3ヶ月以上）（n＝17）に分類された。
犬行動評価研究質問票によって評価されたさまざまな行動特性に対する子犬のクラスの影響を推定するために、順序回帰モデルが用いられた。
その結果、教室に参加した子犬と幼犬の両方が、家庭犬としての攻撃性、訓練性、非社会的恐怖、触覚過敏のスコアがより良好であることが示された。
この研究では、パピークラスに参加することが、他の子犬や人との社会的接触に重要である可能性が示された。
Keywords:
dogs; puppy classes; C-BARQ; ordinal regression; behavior problems