1学期
心理学概論(’18)
認知心理学(’13)
教育心理学概論(’14)R
心理学研究法(’14)R
心理臨床の基礎(’14)R
乳幼児心理学(’16)
心理統計法(’17)
生理心理学(’18)
2学期
発達心理学概論(’17)
比較認知科学(’17)
乳幼児・児童の心理臨床(’17)
認知行動療法(’14)
スクーリング:2018年2学期
- 心理学実験1
- 心理学実験2
- 心理学実験:行動の科学
- 心理学実験:3
2019年の2学期は、「今日のメンタルヘルス」を受講することにしました。放送大学では、公認心理師の受験資格取得のための必須科目となっており、今年開講されたものです。テキストの目次は、以下のとおり。第1章:メンタルヘルスとは何だろうか 健康の定義とメンタルヘルス わが国のメ
第1回:新しい乳幼児心理学の概要(山口真美・金沢創) 第2回:視力の発達(金沢創) 第3回:色がわかること(山口真美) 第4回:顔をみること(市川寛子) 第5回:言語の獲得(1)――音声知覚の発達(麦谷綾子) 第6回:言語の獲得(2)――音から言葉へ(麦谷綾子)
心理カウンセリング序説--心理学的支援法--('21)※この科目は、放送大学の学部において、公認心理師の資格取得に必須の科目となっています。1章 イントロダクション:心理学的支援の全体1.心理学的支援とは2.心理学的支援とカウンセリング3.心理学的支援の領域と多様性2章
2020年1学期に受講することにした3コマのうちの1つです。放送大学では、公認心理師の受験資格取得のための必須科目となっており、今年開講されたものです。テキストの目次は、以下のとおり。第1章 心理的アセスメントとは何か 支援の出発点としてのアセスメント 専門的な技
2018年度2学期は、「発達心理学概論(’17)」を受講しました。認定心理士の資格取得のための必修科目です。基礎系科目なので、ほかの心理系科目に関連した内容が多いです。本当は、最初に受講するとほかの内容の理解がより進んだと思います。 発達とは 発達心理学の諸理論 発達研
2020年1学期に受講することにした3コマのうちの1つです。放送大学では、公認心理師の受験資格取得のための必須科目となっており、今年開講されたものです。テキストの目次は、以下のとおり。第1章 導入:心理職における専門性とは何か1.心理職に求められる専門性の概要2.心理職の専門性の
Canine Behavioral Assessment and Research Questionnaire(C-barq)C-barqはペンシルバニア大学のサーペル教授が開発した「犬の行動評価システム」で、犬の行動特性を14の項目に分けて評価するアンケート調査で、犬の飼い主やハンドラ
社会・集団・家族心理学(’20)2020年2学期に受講することにした2コマのうちの1つです。放送大学では、公認心理師の受験資格取得のための必須科目となっており、今年開講されたものです。テキストの目次は、以下のとおり。第1章 産業・組織心理学の歴史とテーマ1.産業・組織心理学の歴史
第1回:データ分布の要約 第2回:事後分布とベイズの定理 第3回:1群の正規分布の分析 第4回:生成量と研究仮説が正しい確率 第5回:2群の差の分析(1) 第6回:差を解釈するための指標 第7回:相関と2変量正規分布 第8回:2群の差の分析(2)
2019年度に新たに開講された「知覚・認知心理学('19)」を受講しています。昨年度、認知心理学('14)を受講して単位を取ったのですが、公認心理師を目指す場合、こちらでは単位が認定されないため、改めて受講することになりました。第1章:知覚・認知心理学とは考えることの科学 考え